Le collège Mariste Nuestra Señora del Carmen (Badajoz) a été choisi comme l’une des meilleures écoles d’Estrémadure (Espagne) pour 2024. Le portail Micole, spécialisé dans les écoles, a attribué cette position en tenant compte des évaluations et des commentaires des familles ainsi que des demandes de visite de l’école.
Ce n’est pas la première fois que cette école figure dans les classements d’écoles puisqu’elle est apparue dans d’autres comme : « Les meilleures écoles d’Espagne » réalisé par le journal El Mundo en 2018 ou « Les 100 meilleures écoles d’Espagne en 2023 » réalisé par le magazine Forbes.
Depuis Champagnat Global, nous avons pu nous entretenir avec D. Olmo Silos Calderón, directeur de l’école, pour qu’il nous donne tous les détails sur la position de Nuestra Señora del Carmen dans le dernier classement de Micole.
Comment avez-vous appris que votre école figurait parmi les dix meilleures d’Estrémadure?
La nouvelle nous est parvenue par le biais des réseaux sociaux et de la presse. Nous venions de rentrer des vacances de Noël et ce fut une très bonne surprise.
Comment a-t-elle été accueillie par les enseignants et les élèves?
Les élèves et les collègues l’ont reçu d’une manière très « badajozienne », avec fierté et joie, mais avec prudence et humilité, sans stridence.
Quelles sont, selon vous, les raisons pour lesquelles vous avez été nommé à ce poste?
Eh bien, la vérité est que nous croyons que l’éducation intégrale offerte par les Maristes à Badajoz est une clé de succès qui peut faire que ces choses se produisent, le projet éducatif est puissant, non seulement dans l’aspect académique, en recherchant l’excellence académique, mais aussi dans l’individualisation du traitement de la personne, de l’émotionnel au social, cet environnement que l’école crée, mélangé avec la rénovation des espaces, nous rend très satisfaits.
Quelles sont les principales valeurs inculquées à l’école?
En tant que maristes, j’aime à penser que ce que l’école transmet en termes de valeurs, c’est l’humilité des choses bien faites ; à partir de là, en tenant compte des deux autres violettes que sont la simplicité et la modestie, nous essayons de faire en sorte qu’ils expérimentent dans leur vie quotidienne des valeurs nécessaires telles que la camaraderie, le sens de la famille, l’amour du travail, le respect…
Quels sont les défis pour 2024?
Nous travaillons pour faire de l’inclusion une réalité quotidienne, basée sur le changement de paradigme que la DUA nous propose, tant dans la culture et la politique du centre que dans nos pratiques éducatives quotidiennes. En outre, nous voulons continuer à croître dans l’amélioration de nos installations, ainsi que continuer à maintenir le charisme mariste basé sur l’importance de l’identité comme une graine de croissance et d’apprentissage pour la vie de nos étudiants, les professionnels qui travaillent dans le centre, ainsi que la communauté éducative en général.
Si vous ne pouviez choisir qu’une seule qualité de votre école, quelle serait-elle?
Un sens de la famille, où tous les professionnels (frères et laïcs maristes) et les groupes qui font partie du centre, vivent comme si nous étions à la maison (la devise est grande cette année) avec ses joies et ses peines, mais en ressentant cet esprit de communauté comme quelque chose de valable.
Un conseil que je donnerais aux autres écoles…
Je ne suis pas la personne à qui donner des conseils, je peux seulement dire que j’aime croire aux personnes qui sont celles qui changent les choses, je crois beaucoup au groupe humain qui fait bouger le Centre et aussi aux étudiants et aux familles qui s’engagent à vivre cette expérience vitale.
Découvrez toute l’actualité de cette école sur son site web.