Une proposition pour la formation intégrale des étudiants universitaires
Herrán Gascón (2003 : 3) postule que «l’université doit favoriser la maturité personnelle des professionnels qui y étudient, à partir d’une formation centrée sur la conscience et le dépassement de l’égocentrisme personnel et collectif, car ce n’est qu’ainsi qu’elle contribuera à une société capable d’évoluer au fur et à mesure qu’elle progresse».
En accord avec cette réflexion, l’équipe pastorale du Centre Universitaire Cardenal Cisneros (Alcalá de Henares, Espagne) présente le cours «Intériorité: vivre à partir des profondeurs» comme une proposition significative pour les étudiants universitaires d’aujourd’hui. Son objectif est d’offrir un espace où les étudiants peuvent améliorer et vivre leur développement personnel de manière intégrée.
L’expérience, conçue comme un week-end complet, se veut un point de rencontre entre la théorie et la pratique. Elle vise à plonger les participants dans les principes fondamentaux de l’intériorité, en commençant par l’importance de la conscience corporelle, de l’intégration émotionnelle et de l’ouverture à la transcendance. L’objectif est que les étudiants ne comprennent pas seulement ces concepts au niveau théorique, mais qu’ils apprennent également à les appliquer de manière pratique dans leur vie quotidienne.
L’approche pédagogique proposée encourage la métacognition partagée, où les participants, se trouvant dans des situations de vie similaires, partagent leurs réflexions et leurs apprentissages.
Comme école mariste, nous proposons une compréhension de l’intériorité habitée par Celui qui nous aime à la folie. Une intériorité qui, en favorisant la question du sens, va à la rencontre de la réalité qui l’entoure et aide l’élève à la prendre en charge pour la transformer.
C’est pourquoi nous donnons aux étudiants la possibilité de participer à un deuxième module du cours. Une fois que nous avons découvert qui nous sommes, nous allons à la rencontre des personnes qui vivent en marge de notre société, en créant des liens de fraternité et de connaissance mutuelle. L’idée est de promouvoir la création d’une société plus juste et plus équitable.
En conclusion, ce cours devient un pas concret vers une éducation qui dépasse le cadre purement académique, en favorisant la formation intégrale de nos étudiants.
Bibliographie: Herrán Gascón, A. de la (2003). Autoconocimiento y Formación: Más Allá de la Educación en Valores. Tendencias Pedagógicas (8), 13-42.
Carlos Sánchez – Responsable de la pastorale au centre universitaire Cardenal Cisneros