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Luis Naranjo: “As escolas devem promover ativamente a igualdade, a inclusão e o respeito”

Uma das principais ONGs maristas é a Solidariedade, Educação e Desenvolvimento, mais conhecida pelo acrônimo SED. Conforme consta em seu site, eles trabalham principalmente na promoção do direito à educação na África, na América Latina, em alguns países asiáticos e na Europa. Além disso, na Espanha, trabalham no campo da Educação para o Desenvolvimento e Advocacia Social.

A equipe da Champagnat Global teve a oportunidade de conversar com Luis Naranjo, diretor da SED.

Três projetos que se destacam na SED

É difícil destacar um projeto específico da SED; somente em 2023, foram realizados 89 processos de desenvolvimento nos diversos países em que trabalhamos. Há uma tipologia de projetos de cooperação que trabalham especificamente para defender os direitos das crianças e, mais especificamente, a promoção e a garantia do direito à educação de qualidade. Esses projetos são financiados por

  • Bolsas de estudo de apoio: as bolsas de estudo oferecidas pela SED permitem que alunos com poucos recursos econômicos tenham acesso e permaneçam na escola, algo que, de outra forma, seria difícil devido à falta de recursos. As bolsas cobrem mensalidades, materiais escolares, uniformes e, em alguns casos, alimentação e transporte. Isso reduz as taxas de evasão escolar, especialmente em comunidades rurais ou áreas de conflito, e garante que as crianças possam continuar seus estudos sem interrupção.
  • Treinamento de professores: a SED investe no treinamento contínuo de professores para aprimorar suas habilidades pedagógicas e equipá-los com ferramentas inovadoras para promover um ensino mais inclusivo e eficaz. O treinamento de professores também os ajuda a enfrentar os desafios educacionais em contextos vulneráveis.
  • Construção e reforma de infraestrutura educacional: a SED constrói e reforma a infraestrutura educacional, como escolas, salas de aula, laboratórios, bibliotecas, banheiros e espaços recreativos. Isso é essencial para proporcionar um ambiente de aprendizado seguro e adequado. A melhoria da infraestrutura também incentiva a frequência regular dos alunos, pois oferece um espaço confortável e adequado para o aprendizado.
  • Equipamentos escolares: a SED fornece às escolas os móveis e equipamentos necessários, como carteiras, quadros-negros, livros, computadores e materiais de laboratório. Esses equipamentos são essenciais para que os alunos tenham acesso a uma educação completa que atenda às demandas atuais.

Esses quatro elementos são fundamentais para garantir que as crianças em contextos vulneráveis tenham acesso a uma educação que lhes permita se desenvolver plenamente e melhorar suas oportunidades futuras.

Quais são os direitos das crianças menos respeitados internacionalmente?

Globalmente, os direitos à educação e à proteção contra abuso e exploração continuam sendo gravemente violados. Estima-se que mais de 250 milhões de crianças estejam fora da escola, muitas delas vivendo em zonas de conflito ou em situações de extrema pobreza.

O direito de proteção contra o trabalho infantil também é frequentemente violado; de acordo com a OIT, mais de 160 milhões de crianças trabalham, muitas delas em condições perigosas.

Além disso, o acesso a serviços básicos, como saúde, água potável e alimentação adequada, continua sendo um luxo inatingível para milhões de crianças em todo o mundo.

Em sua opinião, qual é o problema mais importante que as crianças enfrentam internacionalmente?

O acesso desigual à educação é um dos problemas mais graves. Sem educação, as crianças ficam presas em um ciclo de pobreza e marginalização. Além disso, a falta de educação as torna mais vulneráveis a outros abusos e as priva da oportunidade de desenvolver todo o seu potencial.

Que iniciativas estão sendo tomadas para defender os direitos das crianças na SED?

Dentro da missão da SED, a promoção dos direitos das crianças é fundamental e, portanto, nos projetos realizados, a prioridade é garantir o cumprimento dos direitos fundamentais das crianças. Um total de 125.415 crianças foram beneficiadas pelos projetos realizados em 2023, o que representa 53% da população-alvo total desses projetos.

O principal direito que a SED enfoca é o direito à educação. O principal objetivo de 52% dos projetos implementados no ano passado (46 projetos) foi garantir o ODS 4, fornecendo educação acessível e de qualidade.

Além disso, em vários países, a SED realiza outros projetos para cobrir as necessidades básicas das crianças além do acesso à educação de qualidade, concentrando-se em direitos fundamentais como alimentação, acesso à água potável e proteção contra a violência. Essas iniciativas permitem um impacto mais holístico, abordando não apenas a educação, mas também as condições de vida necessárias para que as crianças aprendam e cresçam em ambientes seguros e saudáveis.

Na área de conscientização por meio da educação transformadora para a cidadania global, são desenvolvidos todos os anos materiais educacionais sobre a promoção e a proteção dos Direitos da Criança e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. Esses materiais são usados em mais de 50 centros educacionais, transmitindo a mensagem a mais de 68.000 crianças, adolescentes e jovens, bem como a professores.

Ao longo de sua carreira, qual foi a coisa mais surpreendente e comovente que você viu nas crianças?

Talvez uma das coisas que eu destacaria seja a resiliência delas. Apesar da adversidade, vi como as crianças encontram esperança e alegria nas pequenas coisas e como, com o apoio certo, muitas conseguem superar enormes dificuldades e construir um futuro promissor para si mesmas e para seu ambiente.

O que você destacaria como fundamental ao trabalhar com crianças em situações vulneráveis?

Trabalhar com empatia e respeito, garantindo que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas. Garantir um ambiente seguro e protetor, onde elas possam se expressar livremente e onde seus direitos sejam respeitados em todos os momentos. É essencial trabalhar de forma holística, abordando não apenas as necessidades educacionais, mas também as emocionais, psicológicas e de saúde, para garantir seu bem-estar.

O que as escolas podem fazer para respeitar e promover os direitos das crianças?

As escolas devem promover ativamente a equidade, a inclusão e o respeito. Os educadores precisam ser treinados em questões fundamentais, como direitos da criança, metodologias inclusivas e qualquer outra abordagem que promova um ambiente de respeito e diálogo.

Outro desafio é incorporar o conhecimento e o aprendizado sobre direitos humanos no currículo escolar, para que as crianças se conscientizem de seus direitos e dos direitos dos outros.

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