Há anos, as aulas expositivas em que os alunos se limitavam a ouvir o professor e depois estudar, memorizar e repetir na prova foram substituídas por metodologias ativas em que o protagonista é o aluno, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL).
Graças a essa metodologia baseada em projetos, nossos alunos do San José del Parque (Madri, Espanha) participam do aprendizado por meio da curiosidade e da investigação, com a intenção de que as crianças não memorizem, mas internalizem o conteúdo.
Além disso, garantimos que, ao longo dos anos escolares, elas adquiram habilidades importantes e necessárias para o futuro, como trabalho em equipe, gestão emocional, falar em público, liderança e empreendedorismo.
Queremos que eles se interessem pelo que os rodeia, questionem as razões das coisas e, com a ajuda dos adultos, sejam capazes de descobrir, entender e explicar para seus colegas de classe.
Se conseguirmos isso, a explicação de um conceito entre eles, nos certificamos de que o entenderam, que o têm bem estabelecido e que são capazes de transferi-lo para a vida cotidiana.
Com essa metodologia, também facilitamos a aquisição de habilidades transversais, como pensamento crítico, resolução de problemas, persistência e cuidado com o meio ambiente.
Em San José del Parque, estamos trabalhando em projetos há anos como parte de nossa inovação pedagógica e os resultados têm sido extraordinários. Começamos com os bebês e continuamos nas séries mais avançadas.
Nossa experiência com essa metodologia é muito positiva e descobrimos que ela favorece a motivação de nossos alunos, envolvendo-os na sala de aula e tratando de temas próximos à sua realidade e de seu interesse.
Como realizamos o PBA?
Os projetos duram aproximadamente seis semanas. Eles começam com várias sessões motivacionais sobre o tópico a ser trabalhado, nas quais o tutor estabelece a base cognitiva do projeto e estimula a curiosidade. O ponto de partida é sempre o conhecimento da própria criança, e cada aluno continua a pesquisa em casa, com a família ou em grupos de trabalho.
Depois de concluída a pesquisa, eles a apresentam e explicam aos amigos com a ajuda do tutor. Desde a infância, uma área fundamental do desenvolvimento de toda criança é a linguagem e a comunicação. Ao apresentar o que pesquisaram e aprenderam em sala de aula, além de reforçar seus conhecimentos, elas estão aprendendo a falar em público e a expor suas ideias.
Dessa forma, com as diferentes linhas de pesquisa durante duas ou três semanas, as crianças ampliam seu conhecimento e vocabulário de forma dinâmica e natural, favorecendo o desenvolvimento integral de nossos alunos.
Finalmente, eles realizam uma semana de encerramento do projeto com atividades complementares muito especiais, todas relacionadas ao centro de interesse em que trabalhamos.
Nestes vídeos, mostramos algumas das atividades que os alunos de 5 anos fizeram para trabalhar.
Meu Escola projeto
Projeto de Artes
Projeto de Alimentos
Neste vídeo, mostramos o trabalho sobre o projeto dos cinco continentes na escola primária.
Ana Álvarez de Rementería – diretora de comunicações da Escola San José del Parque