Du 26 au 30 août, j’ai eu l’occasion de visiter l’Argentine pour la XXIe Semaine internationale d’apprentissage et de service solidaire avec plus de 600 personnes, dont 90 maristes de Champagnat du Mexique, du Chili, de l’Uruguay et de l’Argentine même.
Cet événement a été organisé par CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario) et pendant la semaine nous avons réalisé diverses activités:
- Lundi 26 et mardi 27 septembre: 26 éducateurs maristes de la Province de México Central ont visité différentes œuvres sociales et écoles maristes, dans le but de partager les bonnes pratiques et de continuer à tisser un réseau.
- Mercredi 28 septembre:
- Atelier AYSS et organisations de la société civile.
- Rencontre des personnes qui réalisent des projets AYSS dans les institutions catholiques d’enseignement supérieur des 5 continents. Ces institutions sont regroupées dans le réseau UNISERVITATE. Réunion du réseau ibéro-américain d’apprentissage et de service de la solidarité. VIIème réunion de l’apprentissage et du service de la solidarité dans les arts.
- Jeudi 29 et vendredi 30 septembre: 27e Congrès de l’apprentissage et du service solidaires à l’Université catholique de Buenos Aires.
L ‘apprentissage et le service de la solidarité (AYSS) est une approche pédagogique transformatrice qui permet aux enfants, aux adolescents et aux jeunes de développer leurs connaissances et leurs compétences par la pratique du service communautaire.
Les projets de l’AYSS sont orientés vers la résolution de problèmes réels et sincères qui affectent la vie des communautés. La compréhension de ces problèmes ne résulte pas seulement d’une réflexion théorique dans le contexte de la salle de classe ou de l’expérience d’un centre communautaire, mais surtout d’une interaction concrète avec l’environnement social, le territoire, ses exigences et ses acteurs.
Chacun de ces espaces a été marqué par la joie de la rencontre et l’élan donné par l’espoir et l’engagement partagés. L’AYSS est une manière de gérer les processus éducatifs en promouvant trois aspects fondamentaux de notre mission mariste aujourd’hui: l ‘amélioration continue de la qualité de l’éducation et de l’évangélisation, l’éducation solidaire à différents niveaux et le rôle prépondérant des enfants et des jeunes. L’AYSS a aussi d’autres grandes coïncidences avec plusieurs points de notre document Mission éducative mariste: sur les traces de Marcellin Champagnat: la construction de la citoyenneté mondiale, l’utilisation de méthodologies qui favorisent la participation active, le désir que l’éducation que nous offrons soit socialement et culturellement pertinente à long terme, la promotion de l’ouverture aux besoins matériels et culturels de l’humanité, au niveau local et mondial, l’implication de nos élèves dans des actions de service qui les mettent en contact avec des situations locales de pauvreté, la construction de la rencontre, l’incorporation de la Doctrine sociale de l’Église, etc.
Ce qui m’a frappé, c’est la diversité des enseignants qui ont participé au congrès , en fonction de leur niveau d’éducation: il y avait des enseignants de maternelle, des enseignants du primaire, des enseignants du secondaire technique et préuniversitaire, des enseignants universitaires, des éducateurs en travail social. Il est possible de travailler avec l’AYSS à tous les âges, en fonction du développement des enfants et des jeunes. Certains ont participé de leur propre initiative, d’autres parce que l’AYSS est déjà institutionnalisée dans leurs écoles et institutions dans le cadre de leur approche éducative.
La recherche académique sur l’AYSS est abondante et peut être trouvée sur les sites web de CLAYSS et d’UNISERVITATE. Si le sujet vous intéresse, vous pouvez consulter ces sites ou rejoindre le groupe Apprentissage et Service qui se trouve dans AGORA sur le site du Réseau mondial des écoles Champagnat.
Fr. José Sánchez Bravo – Directeur du Secrétariat de l’éducation et de l’évangélisation
Si vous souhaitez en savoir plus sur A+S, n’hésitez pas à rejoindre notre groupe AGORA.