À l’école Instituto México Maternal, Preescolar y Primaria, nous avons vécu une journée inoubliable consacrée au renforcement de l’empathie, de l’inclusion et du respect des personnes handicapées. Cette activité s’est déroulée dans la salle de classe SHALOM, un espace où nos filles et nos garçons ont volontairement participé à une expérience sensorielle qui les a amenés à découvrir le monde d’un point de vue différent.


Une activité les yeux bandés
Les enfants se sont bandé les yeux et, guidés par des enseignants et des accompagnateurs du groupe SHALOM, ont exploré leur environnement en utilisant uniquement leurs sens du toucher, de l’ouïe, du goût et de l’odorat. Cette dynamique visait à les mettre dans la peau de ceux qui font face aux défis quotidiens de la vie sans la vue, en les aidant à mieux comprendre leur réalité et à développer une plus grande sensibilité à l’égard de leurs besoins.
Le pouvoir des couleurs au-delà de la vue
L’activité a été inspirée par Le livre noir des couleurs de Menena Cottin et Rosana Faría (Ediciones Tecolote, 2006), un ouvrage qui nous invite à réfléchir à la manière dont les aveugles peuvent « voir » les couleurs grâce à leurs autres sens. Grâce à ce livre, les enfants ont appris que Tomás, le personnage principal, n’a pas besoin de voir les couleurs pour en faire l’expérience : il les perçoit à travers leurs odeurs, leurs textures, leurs sons et leurs goûts.
Par exemple, les enfants ont ressenti la fraîcheur et l’arôme de la menthe pour imaginer le vert, ou le goût sucré du chocolat pour évoquer le marron. Cette activité les a non seulement plongés dans le monde sensoriel de Tomás, mais leur a également permis de réfléchir à la manière dont nous percevons le monde au-delà de la vue.

Leçons d’inclusion et de soutien mutuel
Grâce à cette activité, nos élèves ont pu comprendre comment une personne aveugle perçoit et vit au quotidien, créant ainsi un espace de dialogue et d’apprentissage partagé. Au-delà de l’expérience sensorielle, l’exercice a renforcé des valeurs fondamentales telles que l’inclusion, le respect et la solidarité.
Nous sommes fiers de savoir que cette activité a eu un impact profond sur nos étudiants, les aidant à comprendre l’importance de soutenir et d’avoir de l’empathie pour ceux qui font face à des réalités différentes des leurs. Ce type d’expérience reflète notre engagement en tant que communauté éducative à former des personnes intégrales, sensibles et engagées envers les autres.
Fabian de Jesús Bárcenas Ramírez – Groupe SHALOM et professeur